每到上下班高峰时间，在各大城市路口，共享单车成群等候红绿灯，成为一道独特风景。共享单车满足了群众出行“最后一公里”需求，让出行更加低碳，绿色出行理念深入人心。
相较于宝马、奔驰、奥迪渐进式退出“价格战”，合资品牌的终端优惠在高位徘徊，造车新势力的终端价格相对坚挺。中国经济网记者在走访中发现，几家新势力品牌目前的现金优惠在1万-3.2万元之间。
为加强东莞与肇庆两地教育教学的交流合作，促进省内区域教研联动，推动思政教师专业成长，赋能两地教育教学高质量发展，广东省杨永社名师工作室于10月15日、16日在东莞市第十三高级中学开展为期两天的跨市联合教研活动。肇庆怀集县的优秀思政教师代表、杨永社名师工作室在莞学员、东莞市第十三高级中学政治科组全体教师约30人全程参与了本次教研活动。
以“同题共答”引领“同课异构”，以“同课异构”撬动教研提升。联合教研活动的第一部分是东莞、肇庆两地教师的同课异构展示。
10月15日，围绕必修《中国特色社会主义》中的“习近平新时代中国特色社会主义思想”，东莞十三中教师宁万梓和怀集一中教师黄俊娟进行同课异构。
“如何应对十三中家长接送孩子的停车难问题？”宁万梓老师从贴近学生的“生活之问”出发，引领学生逐步探究宏大的“时代之问”，再延伸思考生活与实践的“大朗之问”，带领学生逐步深入理解思想理论，课堂灵动有趣。黄俊娟老师则以视频作为导入，让大家在沉浸式的体验中感受思想理论产生的时代背景。从身边生活的惊喜改变到国家近十年的幸福变迁，从治国理政新思想新理念的深度解读到“强国有我，青春作答”的铮铮誓言，带领学生完成了一次既有情感共鸣更有理性认同的思政之旅。
次日，东莞十三中教师胡竞荣与怀集中学教师陈培庆又以必修四《哲学与文化》中“社会历史的主体”一讲为题展开同课异构。
以“总书记最牵挂的人和事”为课堂主线，通过“牵一双手，贴两颗心”、“架一座桥，圆一个梦”、“擘一幅画，守各方安”三个子议题搭建学习支架，胡竞荣老师的课堂设计精妙，一步步引导学生在情境分析、问题解决、活动开展中探究学习。另一边，陈培庆老师借以“杨洁篪霸气回应美国谈判代表”的视频点燃现场激情，带着“中国的大国底气从何而来，又如何坚守”的深刻追问，层层深入剖析人民群众主体地位的表现，揭示群众观点与群众路线的深刻内涵整节课既激情满满、自然流畅。
同课异构结束后，东莞市第十三高级中学校长、省名师工作室主持人杨永社带领全体教研人员对四位老师的课堂进行了全面的分析与深入的探讨。
杨永社首先充分肯定了四位授课教师的专业素养，并为他们毫无保留地分享教学智慧表示感谢。同时，杨永社校长结合同课异构的实际情况，从问题的精巧创设、课堂的总体架构和教学环节的有效衔接三个层面深度讲解了如何真正实现教师的价值。“随着新高考的变动，我们的教学重点必须由以往的引导学生发现问题转变为培养学生解决实际问题的能力，由以往的只关注学生知识的量的积累向对素材理解的质的提升转变。”他强调，在新课标的指引下，为思维而教的理念必须一贯到底，始终坚持。
教研活动的最后，围绕“如何上好思政课，如何画好同心圆”的主题，东莞十三中副校长丘小芳、办公室主任刘永胜分别作了两场干货满满的专题分享。跨市联合教研活动圆满结束。
撰文：毛敏 林群贤
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